Πώς μιλάς στο παιδί σου για την νέα δασκάλα χωρίς να δημιουργείς άγχος

Η γνωριμία με έναν νέο δάσκαλο ή μια νέα δασκάλα είναι από εκείνες τις αλλαγές που στους μεγάλους φαίνονται μικρές, αλλά στο μυαλό ενός παιδιού μπορούν να αποκτήσουν διαστάσεις πρώτης ημέρας σε καινούρια δουλειά. Θα με συμπαθήσει; Θα είναι αυστηρός; Θα καταλαβαίνει όταν δυσκολεύομαι; Αν θέλεις να προετοιμάσεις το παιδί χωρίς να του δημιουργήσεις άγχος, χρειάζεται να μιλήσεις με ειλικρίνεια, αλλά και με μέτρο. Δεν χρειάζονται μεγάλες υποσχέσεις ούτε σενάρια καταστροφής. Χρειάζεται να του δώσεις την αίσθηση ότι το άγνωστο δεν είναι απαραίτητα απειλητικό, απλώς δεν έχει ακόμη γνωστή μορφή. Και αυτό, μεταξύ μας, ισχύει για πολλές πρώτες συναντήσεις στη ζωή.

Μην παρουσιάζεις τον νέο εκπαιδευτικό σαν μυστήριο

Απόφυγε φράσεις όπως «θα δούμε τι άνθρωπος είναι» ή «μακάρι να μη σας βγει πολύ αυστηρή». Ακόμη κι αν τις λες χαριτολογώντας, το παιδί μπορεί να τις ακούσει σαν προειδοποίηση. Μίλησέ του με ουδέτερο και αισιόδοξο τρόπο, εξηγώντας ότι κάθε εκπαιδευτικός έχει διαφορετικό χαρακτήρα, τρόπο διδασκαλίας και κανόνες. Μπορείς να πεις ότι στην αρχή θα χρειαστούν λίγο χρόνο για να γνωριστούν, όπως συμβαίνει σε κάθε καινούρια σχέση. Μην κατασκευάζεις, όμως, μια τέλεια εικόνα. Αν υποσχεθείς ότι ο νέος δάσκαλος θα είναι υπέροχος, το παιδί μπορεί να απογοητευτεί στην πρώτη παρατήρηση. Η ασφάλεια χτίζεται με ρεαλισμό, όχι με διαφημιστική καμπάνια.

Άκουσε την ανησυχία χωρίς να την κάνεις μεγαλύτερη

Αν το παιδί σου πει ότι φοβάται, μην απαντήσεις αμέσως «δεν υπάρχει λόγος». Για εκείνο υπάρχει, ακόμη κι αν εσύ δεν τον βλέπεις. Ρώτησέ το τι ακριβώς σκέφτεται. Μήπως φοβάται ότι ο νέος εκπαιδευτικός θα φωνάζει, ότι δεν θα το βοηθά ή ότι θα συγκρίνει την τάξη με τα προηγούμενα παιδιά; Όταν η ανησυχία αποκτά λέξεις, συνήθως γίνεται πιο διαχειρίσιμη. Αναγνώρισε το συναίσθημά του χωρίς να το ενισχύσεις, λέγοντας ότι είναι φυσιολογικό να αισθάνεται αβεβαιότητα πριν από μια νέα γνωριμία. Έτσι του μαθαίνεις κάτι πολύ σημαντικό, ότι μπορεί να νιώθει φόβο χωρίς αυτό να σημαίνει πως βρίσκεται μπροστά σε κάτι κακό.

Δώσε του μικρά εργαλεία, όχι έτοιμες απαντήσεις

Το παιδί αισθάνεται πιο ήρεμο όταν ξέρει τι μπορεί να κάνει σε μια δύσκολη στιγμή. Συζήτησε μαζί του πώς μπορεί να ζητήσει βοήθεια, να πει ότι δεν κατάλαβε μια οδηγία ή να εξηγήσει κάτι που το ενόχλησε. Μπορείτε ακόμη να δοκιμάσετε μερικές απλές φράσεις, όπως «μπορείτε να μου το εξηγήσετε ξανά;» ή «θα ήθελα να σας μιλήσω για κάτι». Παράλληλα, θύμισέ του ότι δεν χρειάζεται να αποφασίσει από την πρώτη ημέρα αν συμπαθεί τον νέο δάσκαλο ή τη νέα δασκάλα. Οι σχέσεις στην τάξη χρειάζονται χρόνο, μικρές καθημερινές εμπειρίες και αμοιβαία προσαρμογή. Ούτε οι φιλίες γεννιούνται πάντα στο πρώτο κουδούνι.

Ο τρόπος που μιλάς για τον νέο δάσκαλο ή τη νέα δασκάλα γίνεται, χωρίς να το καταλαβαίνεις, το πρώτο φίλτρο μέσα από το οποίο θα τους κοιτάξει το παιδί. Αν εκφράζεις καχυποψία, θα αναζητήσει σημάδια κινδύνου. Αν δείχνεις ήρεμη εμπιστοσύνη, θα μπει στην τάξη πιο ανοιχτό στη γνωριμία. Αυτό δεν σημαίνει ότι αγνοείς όσα σου λέει ούτε ότι θεωρείς τον εκπαιδευτικό αλάνθαστο. Σημαίνει ότι αφήνεις τη σχέση τους να διαμορφωθεί χωρίς να τη φορτώνεις με τις δικές σου εμπειρίες από το σχολείο. Δώσε χρόνο, κράτησε ανοιχτή την επικοινωνία και παρατήρησε τις αλλαγές στη διάθεση και στη συμπεριφορά του παιδιού. Η παρουσία σου δεν χρειάζεται θόρυβο για να προσφέρει ασφάλεια.

Κεντρική εικόνα και εικόνα άρθρου: iStock